小學師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿(師徒結(jié)對指導老師發(fā)言稿)

時間:2022-09-30 16:28:01 發(fā)言稿
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學校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿(精選10篇)

  在充滿活力,日益開放的今天,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?以下是小編精心整理的學校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿(精選10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

學校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿(精選10篇)

  學校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿1

  在這一學期里,我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責任。陳進龍老師非常好學,在教學中肯鉆研,肯動腦,上進心很強,有種鉆研精神。作為一名新教師,他深愛自己從事的教育事業(yè),在教學上,能認真對待每一項教學工作,認真學習,深入研究教法,經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,關(guān)注教育網(wǎng)站,及時了解教育教學動態(tài),認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。經(jīng)常要求主動聽課,虛心學習,勤學勤問,在我的悉心指導下,加上他的努力,進步很快,已經(jīng)能較好的掌握了語文教學的一些教學常規(guī)做法。他的努力也換來了學生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評。

  平時,陳老師堅持“每課必備”的原則,按照教學計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,不但備學生,而且備教材備教法,能夠根據(jù)教學內(nèi)容結(jié)合學生的實際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學過程及方法。針對班級的不同情況擬定不同的教學目標及方法,做到“有備而來”。課后能對自己的教學反思。我與陳老師之間經(jīng)常的進行溝通與交流。在教學上,為了指導好他的教學,我也在課外研究教材,經(jīng)常擠出時間和他一起探討教學中的疑惑,對于他在教學上還認識不深的問題,我給予耐心的講解、分析。同時也征求他的看法和意見,共同提高,就這樣,我們的這種活動方式得到了認可,也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力,有好學的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此,我們的師徒

  結(jié)對結(jié)出累累碩果,我們的青年教師快速成長,更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,取人之長,補己之短。我也十分感謝學校領(lǐng)導給我們提供這樣一個極好的學習機會,在聽課、學習過程中,我也收益匪淺,使我在教育教學中更加游刃有余。

  師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足?!皩W然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。

  謝謝大家!

  學校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿2

  我和古再麗努爾老師已經(jīng)結(jié)為師徒一學期半了,雖然名為師徒關(guān)系,更是合作中的好朋友。我們發(fā)揚著我們低年級組“勤學、善思、實干”的特點,不斷追求、不斷創(chuàng)新,在教學工作中互相幫助,互相促進。

  教育教學改革日新月異,發(fā)展很快。這就要求我們重視學習語文新課程標準,轉(zhuǎn)變教學觀念。在教學中,我經(jīng)常聽她的課,手把手地教她如何上好課,如何批閱作業(yè),如何組織好課堂教學。我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學經(jīng)驗傳授給她。自己上課認真仔細,還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴她。有時想到了更深一層,還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足,我聽課時非常認真,每一個細節(jié)她都做了詳細的記錄,盡量為她找出需要改進的地方。沒有足夠的時間評課,還不惜花上休息時間指導她。

  古再麗努爾老師在教學上能虛心學習,勤學勤問,在我們悉心指導下,加上她的努力,進步很快,已經(jīng)能掌握了小學課堂教學的一些教學常規(guī)做法。班級管理也有了一定特色。她的努力也換來了學生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評。

  從古再麗努爾老師身上我仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段,每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑,渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的,當自己一個人默默地努力一段時間后,教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退,從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的,因為擁有了一個學校為其創(chuàng)設(shè)的平臺。在這段時間里,我與她明顯走近了,只因為學校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。聽一節(jié)課,聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的,而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。

  同時,在這樣交流合作的過程中,我們意識到教學是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度,當對工作成效持無所謂的態(tài)度時,一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,讓我們努力去追尋它。嘉莉經(jīng)常主動要求我聽她課,為了準備一節(jié)充分的課,不斷地試教。這些,都可以看出,教師在自發(fā)地努力,她意識到,會上課,上好課,是教師的生存之本。

  最后,我也意識到自身的諸多不足?!皩W然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實自己。在這短時間里,盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案,但基本做到帶著精心的設(shè)計走進課堂。不然,面對去聽古扎麗努爾老師的課也無法說出更多有針對性的意見了。 盡管這些認識十分感性,但它是我真實的感受??陀^地看待這一個半學期的行動,不足之處也較少。如聽課是落實了,但書籍的學習還是十分欠缺,只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不是很大的,自身的學習應(yīng)該在成長中占了較重的比例吧。這有待于今后改善。

  謝謝大家!

  學校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、朋友們:

  大家上午好!

  我是來自地測資環(huán)科的王???,有幸與我們科的姜大賢結(jié)為師徒,更有幸站在這里作為師傅代表發(fā)言,心情激動,同時也深感身上的責任和壓力。下面簡單地介紹下我對師帶徒的幾點認識,不足之處請大家批評指正。

  第一、要動真情

  首先,我覺得既然跟徒弟簽訂了“師徒協(xié)議書”,雖然它不是軍令狀、生死狀,但也是一份沉甸甸的“責任書”。作為師傅要充分認識到師徒結(jié)對子活動的意義,然后想法設(shè)法去完成這項任務(wù)。師傅帶徒弟是傳授技能、手藝最直接、最有效的手段,也是尊重人才、培養(yǎng)人才的具體體現(xiàn)。師徒結(jié)對子是一項相互交流和學習的過程,在這個教與學的過程中,如果任何一方不投入真感情都不會收到好的效果,而且這個過程是需要很長一段時間才能完成的,如果師傅徒弟不動真情,師傅不是真心實意地去教,徒弟不真心實意地去學,我想是肯定不能經(jīng)受時間的考驗的。

  其次,師帶徒這個過程也需要所在單位或集體的大力支持和關(guān)心,制定一系列措施和考核辦法來保障活動的開展。假設(shè)某部門不重視,不考核、不獎懲,不聞不問。時間久了,大家會覺得教與不教,學與不學都是一樣的,那這個活動就沒意義了,所以說要開展好師徒結(jié)對子這項活動,師傅、徒弟和所在的部門在思想上要重視。要動真感情。俗話說思想決定行動。只要認識到位了,其他的問題都不成為 問題了。

  第二、要注重“德”的培養(yǎng)

  作為師傅,我認為身教重于言傳,就像春風化雨,潤物細無聲。師傅可以教給徒弟知識,經(jīng)驗,技巧,方法。但有些東西是沒法“教”的,那就是“德”。

  在師徒結(jié)對子的協(xié)議中,有一項非常重要的內(nèi)容,那就是“師傅有對徒弟進行思想品德、職業(yè)道德、工作作風的教育義務(wù)”。在煤礦工作,我覺得最重要的“德”就是遵章守紀、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻這幾個字。作為師傅必須具有良好的道德品質(zhì),對徒弟要真心的關(guān)心照顧,要真心實意地關(guān)心徒弟的思想成長、對徒弟要飽含愛心?!暗隆边@個東西聽起來很虛,但是它對人的整個一生能起到潛移默化的作用,它能主導人的健康行為方式。有句話說得好,做事先做人。無論是在做人還是做事上,師傅是徒弟的一面鏡子,師傅要用自己的親身行為影響和感染徒弟,幫助徒弟培養(yǎng)起遵章守紀、安全第一的理念、嚴謹細致的工作態(tài)度和坦誠待人的處世原則。

  第三、徒弟要真學,師傅要監(jiān)督

  “師傅領(lǐng)進門,修行在個人”。 師傅教得再好,徒弟自身不學,也是徒勞。我個人覺得徒弟學習首先要具有實事求是的態(tài)度,熱情、虛心的品質(zhì)和善于總結(jié)的方法。

  毛主席說只有堅持實事求是的精神才能掌握真理。作為技術(shù)工作,一就是一,二就是二,來不得半點虛假。作為徒弟,要想學好就必須要實事求是地去對待工作、對待學習,實事求是地去追求真知。 一方面要培養(yǎng)對工作的熱情。工作是人生的一部分,要有正確的態(tài)度去對待它,要讓自己喜歡上自己的工作;另一方面要認識到加強學習的必要性,樹立危機意識。想想看,前面有前輩擋路,后面有新兵追趕。不學習就注定要落后。只有想干多干,才能會干。

  同時學習還要謙虛,要善于總結(jié)。謙虛是成功者前進的階梯,驕傲是失敗者后退的滑梯,唯有謙虛的人才能成大器。學習和工作都要善于總結(jié),不總結(jié)的就僅僅是經(jīng)歷,總結(jié)了才能變成自己的經(jīng)驗。只有不斷地總結(jié)、分析,找出問題,得出經(jīng)驗教訓,才能讓以后的工作少走彎路,少犯錯誤。

  另外,作為師傅要踐行自己監(jiān)督的責任,不僅要履行自己的教的職責,也要幫助徒弟改正錯誤,監(jiān)督徒弟學習,對徒弟要嚴格要求。成功的結(jié)果都很燦爛輝煌,但過程無一例外都是充滿荊棘和曲折。在技術(shù)上要做“鐵面包公”,在生活上要做“慈愛父子”,嚴師才能出高徒。

  師徒幫教始終是一個收獲的過程,在這個過程中,我們得到的不僅僅是知識和技巧,更多的是思想的溝通,情感的交流,還有延綿不斷的友誼。在半年多的時間里,我覺得徒弟的進步是非常大的,無論是在技能上,思想認識上,還是與人處事上都很不錯,我作為師傅也深感欣慰。最后,衷心祝愿我們朱集煤礦人才輩出,蒸蒸日上!

  學校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家下午好!

  首先感謝學校給我這樣一個與徒弟共同學習的機會, 十分榮幸,今天在“師徒結(jié)對”活動中,我以一個師傅的身份站在這里發(fā)言,相信每一位師傅都能認識到今天我們簽下了一份協(xié)議,擁有了一次機會,這是一種榮耀,更是一種責任。

  我相信“師徒結(jié)對”活動,它決不是一個簡單的形式,它構(gòu)建的是一個團隊,一種文化。它將開啟學校教師培養(yǎng)之旅。

  作為老教師,我們會認真履職,把多年來積累的工作經(jīng)驗,毫不保留地傳授給青年教師,從教育思想到教育行為,我們都會言傳身教,秉持愛崗敬業(yè),無私奉獻的工作作風。做好引領(lǐng)和導向工作,在教學中不斷傳播正能量,努力做到“學為人師,行為示范”,同時我們要樹立終身學習的理念,與中年教師一道不斷思考和鉆研,學習他們蓬勃的朝氣、飛揚的激情,奮發(fā)的精神。學習他們那種飽滿的工作熱情,勇于創(chuàng)新的工作精神,互相學習,共同提升。相信我們與徒弟這一程攜手相伴,定會讓我們在各自的工作崗位上在創(chuàng)佳績。

  最后,衷心祝愿所有的青年教師,早日脫穎而出,成為一名師德高尚、知識淵博、理念先進的優(yōu)秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅!共同感受心手相連的快樂!

  學校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿5

尊敬的校領(lǐng)導、老師:

  下午好!

  首先,感謝領(lǐng)導對我工作的信任。作為師傅代表發(fā)言我深感榮幸,也深深感覺到身上的責任和壓力。今天,我感慨頗多,讓我想起我十幾年前剛參加工作時,由于沒有師傅引領(lǐng),自己摸索著從零開始工作的艱難。今天有學校為青年教師搭建平臺,安排師帶徒,機會難得。這充分說明校領(lǐng)導對教學工作的高度重視和大力支持,是為了全面提高教學質(zhì)量,提高教學實效,幫助青年教師迅速成長,提高青年教師教學基本素質(zhì)和教學基本技能的重要舉措。

  為了做好“傳幫帶”結(jié)對子工作,我們所有師傅將承諾:要言傳身教,率先垂范。將自己的教學經(jīng)驗毫無保留地傳給徒弟,在他們遇到困難時給予真誠無私的幫助,做到知無不言,言無不盡”,努力成為青年教師的良師益友;

  同時,我們決不固步自封,要向青年教師學習,學習他們對工作的積極和熱情,學習他們的朝氣蓬勃和聰明智慧,學習他們勇于創(chuàng)新、開拓進取、努力拼搏的精神。在與青年教師相互交流中,互相切磋研究,互相取長補短,共同發(fā)展,共同進步,共同收獲,共同體驗成長的快樂。在此,我給徒弟們幾點希望:

  一、三人行,必有我?guī)煛N蚁胝f,學校里的每一位老師都有自己的教育教學方方面面的成功經(jīng)驗,都是可以學習的榜樣。

  二、抓住機會,業(yè)精于勤。機會總是給有準備的人,你要時刻準備,不放過每個機會。華羅庚說:“聰明出于勤奮,天才在于積累”。

  三、扎扎實實,腳踏實地。精心備好每一個教案、反思,努力上好每一節(jié)課,夯實教學基本功,不斷提高自己的教學技能。平時認真學習,不斷反思、總結(jié)、積累、提高,把學習的理論與教學實踐緊密結(jié)合起來,不斷提高業(yè)務(wù)水平。

  最后想送給徒弟們一句話:年輕是一種機會,年輕是一種壓力,年輕是一種財富,年輕是一種責任;

  愿你們用激情揮灑美好的青春年華,開創(chuàng)幸福新生活!

  謝謝大家!

  學校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好!

  今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結(jié)對儀式,更榮幸的是能作為師傅代表在這里發(fā)言。我在感到榮幸的同時,說實在的心里還有點忐忑不安。面對在座的經(jīng)驗豐富的老教師和富有激情的青年教師,心里感到很慚愧,因為我自己也是一名需要幫扶的對象,所以如有用詞不妥當?shù)牡胤?,還請各位多多指教!

  作為學校的一名老教師,我欣喜地看到學校的發(fā)展一年比一年好,學校的知名度也是一年更比一高。學校要繼續(xù)發(fā)展,不但要有好的辦學理念,好的領(lǐng)導班子,更重要的.是要有一批好的教師隊伍。青年教師是學校的未來和希望,因此學校對于青年教師的重視程度和期望值也非常高。開展“師徒結(jié)對”幫扶工作其目的就是通過“傳、幫、帶”的方式,使青年教師的教育和教學技能得到不斷地提高,從而使自身快速地成長。所以我們應(yīng)該感謝學校能給我們提供這樣一個相互切磋技藝的平臺,相信我們在未來的工作和學習中一定能互勉互勵,共同進步!

  我想對在坐的每一位新教師說一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運的。想想自己曾經(jīng)在教學上也是初出茅廬、茫然、不知所措的新教師。如今我也成了師傅,成了“老人”了,這既讓人感覺興奮,又讓我感到有些時光流逝年輕不復的失落呢。其實我這位所謂的師傅還很不成熟,好多方面還非常欠缺。今天,我們簽訂的“結(jié)對”協(xié)議,雖然不是一張軍令狀,但這對我們來說也是一份沉甸甸的“責任書”。

  今天,在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上,請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):作為師傅,我們首先要做到,言傳身教,率先垂范。在教學上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率的作用。我們會將自己的工作和教學經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責:從高從嚴要求新教師,使之成為一名稱職的教師,為咱們十三小的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力,不辜負學校對我們的信任和囑托。

  時代在發(fā)展,知識在更新,好教師的標準也在改變。因此,老教師也要與時俱進,不斷學習。新教師身上也有許多值得老教師學習的地方,他們對新事物的學習勁頭,他們對新的教育、教學理念的掌握,他們運用現(xiàn)代教育技術(shù)方面等都比我們要強得多,正所謂教學相長,教和學總是相輔相成,相互促進的。希望我們師徒能通過結(jié)對活動建立起真摯的友誼,相互信賴、相互幫助、共同進步!

  謝謝大家!

  學校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿7

  關(guān)于師徒結(jié)對活動的意義和價值所在,我不想再重復了,剛才陳老師已經(jīng)說得非常的透徹了。

  在此,我想說兩點:

  第一,給我們的師徒提幾點要求。首先,徒兒要在平時的工作中做到勤思善問、積極主動、虛心好學、嚴于律己、勇于向上。其次,師傅要言傳身教、垂范在先、樹立榜樣、認真做好傳、幫、帶的工作,充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,嚴格要求徒弟,從思想上、生活上、業(yè)務(wù)上去關(guān)心、指導徒弟。再次,師傅也要積極向徒兒學習,共同攜手,互相勉勵、互相支持,在工作中發(fā)揮趕、學、比、幫、超的精神,共譜成長新曲,求得師徒同發(fā)展的雙贏。

  第二,我相信:借助這樣一個“一對一、老帶新”的平臺,一定能發(fā)揮“以老帶新、以優(yōu)促新”的互助引領(lǐng)作用,促進教師專業(yè)的快速發(fā)展。師徒結(jié)對是一項以點帶面提高教師專業(yè)素質(zhì)的有效舉措之一,而我更堅信:“青,取之于藍而青于藍”,愿我們牌樓幼兒園的每一位教師,在這片充滿希望的天地里茁壯快速地成長、發(fā)展起來。

  學校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿8

各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!

  首先感謝學校領(lǐng)導給我這個機會,作為師傅代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場的師傅們都有同感:能給充滿活力的新教師當師傅是信任,是囑托,是榮幸,是壓力,是義務(wù),更是責任。借此機會,請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):作為師傅我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責:從高從嚴要求新教師,使之成為一名稱職的教師,為東園中心小學的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。跟大家分享一個故事,我之前的師傅是陳小花老師,在我看來她是一個多才多藝的姐姐,一次學校公開課中,我邀請她來崇實小學聽我的課,本來想著那天早上她自己本身有課,況且她的家離我的學校又那么遠,應(yīng)該不會來了,等到我喊上課的那瞬間,她輕輕地從教室的后面走了進來,當時我的心情無比激動,我想我是幸運的,我幸運我有這樣一個師傅,所以雙春你也是幸運的。現(xiàn)在的師傅是

  黃清玲老師,她教會我一句話:“話不要那么多”,不管是在打氣排球的時候,還是在上課的時候。我將以我的師傅們?yōu)榘駱?,做一個負責任的師傅。

  在這我還想和徒弟們說幾句心里話:

  當一名優(yōu)秀的教師,是每一位教師的追求和理想。要實現(xiàn)這樣的理想,我們要始終堅持做到:

  1、虛心學習,提高自己。

  2、學會積累,充實自己。

  3、教學相長,切磋提升。

  4、加強研究,勤于筆耕。

  我想作為新教師,可以學會寫一些切口小而有實用價值的文章,積極參加各類論文評獎活動,向各類雜志投稿,以積淀更多的教學智慧,并學會智慧教學,為自己的課堂教學譜寫新美的華章。最后,我想說,我們將會和徒弟一起快樂地學習,快樂地工作。我相信,今天的師徒結(jié)對活動,明天定會結(jié)出豐碩的果實!

  謝謝大家!

  學校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿9

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好!今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結(jié)對儀式,更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來的,我在感到榮幸的同時,還有點忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學工作,但畢竟做師傅的次數(shù)不多。對此,我想談一些個人的感想。

  作為一名學校的老教師,我欣喜地看到學校的發(fā)展一年比一年好,學校的知名度也是一年更比一高。學校要繼續(xù)發(fā)展,不但要有好的辦學理念,好的領(lǐng)導班子,更要是有一批好的教師隊伍。近年來,我校的一批青年教師在各級各類教學比賽上屢屢獲獎,這不是偶然的現(xiàn)象,這是對我校教學質(zhì)量的肯定。青年教師是學校的未來,因此學校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次,簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯的成長,“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。我想對在坐的每一位新教師說一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運的。

  曾經(jīng)在教學上我也是個什么也不懂的、茫然不知所措的新教師,如今我也成了什么所謂的師傅。實際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上,請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):作為師傅,我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作和教學經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責:從高從嚴要求新教師,使之成為一名稱職的教師,為職教中心的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。

  時代在發(fā)展,知識在更新,好教師的標準也在改變。因此,老教師也要與時俱進,不斷學習。在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師,新教師身上也有許多值得老教師學習的地方。他們對新事物的學習勁頭,他們對新的教育、教學理念的掌握,他們運用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強得多,因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼,相互信賴、相互幫助、共同進步!

  謝謝大家!

  學校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家下午好!

  今天能以“師傅”的身份站在這里講話,我深感榮幸,然而同時也感到了一種莫大的壓力,也許還有一種神圣的使命感。我們必須考慮到底應(yīng)該怎樣做才無愧于“師傅”這一光榮的稱號。借此機會,請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):

  首先,我們要更加地嚴格要求自己。平時多學習,多看書,多研究,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。能真正讓徒弟在我們身上學到東西。

  其次要全面做好指導工作,要經(jīng)常深入徒弟的各個教學環(huán)節(jié),指導他們備課、上課,命題、答題等。要耐心細致地解決他們的各種問題。

  第三,除了工作,還要在生活上給予徒弟真誠的關(guān)心和幫助。我們既然有了師徒這層關(guān)系,我們之間可能就不再是一般意義的工作關(guān)系,而應(yīng)該會是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難,有什么煩惱都可以和師傅溝通。

  第四,師徒之間要教學相長,切磋提升。也許師傅有些經(jīng)驗,有點閱歷,可比不上徒弟有活力,有勇氣,有銳氣,這個傳幫帶活動應(yīng)該是相互的。徒弟要向老師求教,更要潛心鉆研,大膽創(chuàng)新。相信你們獨到的見解和獨特的風格,將是我們76中最寶貴的資源和財富。

  感謝學校為我們搭建了這個真誠合作、共同進步的平臺。我相信師徒結(jié)對活動,它絕不只是一個簡單的形式,或者一紙協(xié)議,它構(gòu)建的是一個團隊,一種文化,它能讓我們師徒在攜手前進的途中一起收獲成長的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂。

  最后衷心祝愿我們的徒弟能盡快成長,青出于藍而勝于藍,學校的希望和未來寄托在你們身上。

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